观看直播的人还想着朱老师接下来会放什么歌的时候，朱老师不继续了，这让很多人有点失望，尤其是诗人、词人们。

他们还想看看自己的诗词有没有被后人们改写创作呢，想看看自己的作品配上后世的乐曲唱出来是什么样的呢？

朱老师：“这样类型的歌曲还有很多，这种创作方式其实能无形中提升我们的歌曲鉴赏力，还能帮助我们更好地理解原作。古风歌曲可以说是我们文化中一个重要组成部分。不过要能写好古风歌曲也是不容易的，首先自己得了解我们自己的古代文化，不是说带了一点古代元素就可以称作是古风歌曲的。”

朱老师接下来放了一首被称作是古风歌曲的流行歌，听完，观看直播的人一脸懵：这是什么玩意？写的是什么东西？这是歌曲吗?

小主，

这时他们才知道原来这个古风歌曲并不都是动听的，听完一些比较刺耳的古风歌，之前还觉得《青花瓷》《知否知否》等有很大瑕疵的人突然觉得那几首可以被称作天籁了。

朱老师：“这让我想到了之前的一个梗，说李商隐是一个冷门诗人的事。不知道是网友故意为之，为了博眼球这样说的，还是这位网友真的无知，不知道李商隐，说李商隐抄袭别人歌词，这事说起来还是挺搞笑的。不知道大家以后会走什么样的路，不过能在这个时期打一个好基础是再好不过的，希望大家以后出了校门不要闹这样的笑话。”

听到这些话的很多人思考什么是冷门诗人？抄袭又是指什么？

因为这个话题在瞬息万变的网络世界里其实算起来有点久了，有的同学并没有听过，于是朱老师简单地做了一个小科普。

听完整个事件，弄清楚冷门诗人是什么的李商隐：。。。。。。我一个在你们看来早就死了千百年的人，抄袭你一个后代的作品？你在开什么玩笑？

如果可以掀棺材板的话，他相信另外一个空间的自己可能真的要躺不住了，主要是想爬起来好好教育教育这样胡说八道的人。

和李商隐在一起的友人们听完这个事件，纷纷取笑他：“义山兄，哈哈，想不到吧？你被这些后人们说冷门呢？要不你再多写一点诗，好向子孙后代证明你不冷门？”

李商隐：。。。。。。

在古代音乐家们有所收获、部分诗人词人想着自己的作品到底有没有被写成歌的纠结、部分人因为听歌得到放松、李商隐的无语中，音乐课结束了。