“说，到底发生了什么事？”陶夭夭见郭凌峰脸色越来越难看，连忙上前询问。

“我们……我们去城外宣传教育普及的事情，却被一群人……围攻了……”一个瘦弱的少年怯生生地说道，声音小得像蚊子哼哼。

原来，李文轩深受郭凌峰理念的影响，主动联合了几位来自贫困家庭的同学，组成宣传小组，利用课余时间到城外乡村宣传教育普及的重要性，希望能够争取更多百姓的支持。然而，他们的行为却遭到了部分乡绅和村民的误解和抵制，认为他们是“不务正业”、“蛊惑人心”，甚至对他们动了手。

听到这里，朱熹不禁摇了摇头，长叹一声：“唉，老夫早就说过，此事急不得啊！”

郭凌峰没有说话，他紧握双拳，眼中闪烁着复杂的光芒。他知道，改革之路注定充满荆棘，但他从未想过，阻力会如此之大，甚至波及到这些无辜的学生。

“郭大人，你的初衷虽好，但也要考虑实际情况啊！”朱熹语重心长地说道，“百姓愚昧，思想顽固，岂是三言两语就能说服的？况且，眼下师资力量严重不足，就算勉强推行教育普及，又能有多少人真正受益呢？”

郭凌峰沉默了，他知道朱熹的话不无道理，但他心中那团教育兴国的火焰却越烧越旺，他绝不能就这样放弃。

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“朱夫子教训的是，学生受教了。”郭凌峰深吸一口气，语气坚定地说道，“学生知道此事不易，但为了大宋的未来，为了千千万万的寒门子弟，学生愿付出一切代价！”

郭凌峰的决心和毅力打动了朱熹，他虽然对普及教育持保留态度，但也不忍心打击这位年轻官员的热情。

“罢了，罢了，老夫虽然年迈，但也愿为教育事业尽一份绵薄之力。”朱熹沉吟片刻，缓缓说道，“老夫可以号召门下弟子，为官府编写教材，提供学术支持。”

郭凌峰闻言大喜，连忙躬身行礼：“多谢朱夫子！学生感激不尽！”

然而，师资力量的缺口依然是横亘在郭凌峰面前的一道鸿沟。他深知，仅凭朱熹一己之力远远不够，他必须找到更多更优秀的教师，才能支撑起教育普及的重任。

“来人！”郭凌峰转身对着门外侍卫吩咐道，“传令下去，召集所有宫廷教师，明日午时，皇宫太和殿议事！”

翌日午时，太和殿内，气氛庄严肃穆。数十位宫廷教师身着官服，整齐地排列在大殿两侧，他们大多是饱读诗书、学识渊博的老者，平日里负责教导皇子公主，鲜少参与政事。此次郭凌峰召集他们前来，是为了商讨教育普及的师资培训事宜。

郭凌峰将自己的计划和设想详细地向众人阐述，并诚恳地表达了对他们的期望。他深知，这些宫廷教师肩负着传承文化、教化万民的重任，他们的加入，将会为教育普及注入强大的动力。

“诸位大人都是国之栋梁，学界泰斗，此次教育改革，关系到我大宋百年基业，还望诸位能够鼎力相助！”郭凌峰语气恳切，深深地鞠了一躬。

他的话语激起了在场教师们的责任感和使命感。

“郭大人心系百姓，忧国忧民，老夫佩服！”一位白发苍苍的老教师颤巍巍地站起身，拱手说道，“我等愿尽绵薄之力，为教育普及贡献一份力量！”

“我等愿为郭大人效犬马之劳！”其他教师也纷纷起身表态，表示愿意积极配合郭凌峰的计划。

看到这一幕，郭凌峰心中燃起了一丝希望的火光。他立刻安排人手，制定培训计划，组织教材编写，并亲自担任主讲，为教师们讲解教育理念、教学方法以及管理经验。

然而，现实的困境远比想象中更加艰难。宫廷教师虽然教学经验丰富，但人数毕竟有限，而且他们长期生活在皇宫之中，对民间疾苦了解甚少，难以适应乡村教育的环境和需求。