芷溪入读的高中是实行封闭管理的，她第一次住校，并不习惯宿舍生活。，这些年，芷溪已经习惯了和母亲相依为命的日子，现在她可以把全部的精力都放到学习上来，可芷溪却静不下心来了，她担心母亲一个人在家里，要操劳那么多事情，身体肯定是承受不住的，而且，小凤也习惯了芷溪的陪伴，她一个人在家里，也会感到很孤单！

芷溪要考虑的事情很多，虽然她明白学习才是最重要的，但对于母亲而言，她却是放心 不下的！

高一年级还没有分科，分班是系统随机的，并没有按照成绩来分，芷溪所在的班级，大多是不爱学习的人，本身考入这所学校的学生分数不高，芷溪习惯了读初中时班上的学习氛围，一开始，她并不习惯这里的生活，甚至是有些厌恶，有时候她也会感到很迷茫，在这样的一所学校里就读，对未来看不到一点希望！

班主任是一位年轻的女老师，对于班上的同学，她事先并做了了解，通过查询中考分数，班主任老师将芷溪选为了英语科代表和学习委员，面对一群从未对学习上过心的同学，芷溪不知道该如何去和他们进行沟通。英语老师布置作业后，芷溪要负责把作业本收集上来交给老师，每学完一个单元，芷溪要组织一次单词听写和文章背诵，这里的老师对学生们并没有抱太大的希望，他们常常睁一只眼闭一只眼，不去追问结果。

芷溪却是一个较真的人，她觉得既然担任了这个职务，就要负起责任来。每一次收作业，芷溪都把没有交的同学的名字列出来，交一份给英语老师，交一份给班主任，每次组织单词听写，芷溪都把课本收到讲台上来，并且在听写和阅读前，芷溪会把自己的学习方法分享给大家，带领大家一起记单词和背诵课文。

原本对英语一窍不通的同学，在芷溪的帮助下学会了拼写单词，学会了语法，学会了背诵课文和用英文写作，时间长了，同学们都服从芷溪的管束，她也能把英语作业收齐了！

芷溪的成绩在班上是第一名，和第二名拉开了很多的分数，可是，芷溪一直很清楚自己的实力，如果把她的成绩拿去和重高的同学比，肯定相差甚远！

高一年级很快并结束了，到了高二是要分文理科的，选文科还是选理科决定了高考将要选择的专业，相对来说理科生能选择的专业和就业的领域都比文科生要多，在所有科目中，芷溪的数学是有些偏科的，结合了自己的实际情况，芷溪选择了文科。

分科以后，学校会根据期末成绩分出两个实验班，一个文科实验班和一个理科实验班，芷溪并是被分到了文科实验班里。

学校总共有20多个班级，能进入实验班的同学大多和芷溪一样，中考时他们的分数线接近重点高中，或者是高一时努力学习的人，芷溪终于没有那么迷茫了，对于未来，她开始憧憬起来！

学校对两个实验班都很重视，芷溪的班主任是毕业于重点大学，科任老师是学校的优秀教师，教数学的老师是省级示范性中学退休的国家级名师，这位老师曾经也担任过安逸的数学老师！

学习氛围变得好了起来，班上的同学们学习都很认真，在课堂上再也没有起哄的学生了，芷溪可以安静的把一堂课听完，

学校常常停电，班主任让全班同学准备了蜡烛，每次停电后，学校会组织同学们放学回宿舍，芷溪所在的班级，没有一个同学吵闹，他们都很自觉的拿出蜡烛，点燃后放在桌角，拿出书本来看，或是写作业。

芷溪很