外忧暂停，内患依旧沉重，看又小又密地方块字依旧头晕脑涨，写起字来依旧脑子和手各自为政，云舒发现这副身体虽然不是什么冰肌玉骨，但真的很少出汗，但她每次做作业练这，都能憋出一头大汗来。

虽然不用交作业，但老师们眼睛又不瞎，黄老师很快发现她的异常。

周二是作文课，早上两连两节课都是他的课，上课的模式是布置作文内容，再简略讲一下作文的要求，读一篇范文，约莫占用小半节课，剩下的时间就是留给学生写作文。

本来云舒是不怕写作文的，她从小学到高中毕业，作文都是拿高分的。

但是，当她摊开作文本看到上面的小格子时，云舒沉默了。

她目前还真的没有能力把她的字压缩进那么小的的格子里。

然而黄老师正端端正正的坐在讲台前，正用他一双温润但又不失威严的眼睛扫视着一众学生——两节课是专门给学生写作文的，但实际上大部分学生只在作文本上写上几个字就开始小动作不断，如果他不在这里坐镇，两节课后，教室里就能反了天。

他不能强逼这些学生都热爱学习，但他至少不能让他的课堂成为养猪场。

他的目光一直重点抓后排，毕业捣蛋的基本上都在后排，等他无意间目光浇到下面第一排的云舒上时，目光便情不自禁地凝滞了。

小姑娘正在认认真真的写着，从他的视角里，只看到桀骜不驯的发顶和她紧握的铅笔……等等，她怎么用铅笔写字？她怎么还用铅笔写字？难道没有告诉她初一了，得用原子笔写字吗？

黄骅突然想起各种关于她的传言和赵老师对她的态度，犹豫一下，他还是站起来，走下讲台，然后从她旁边走过，从第一排第一张桌子边走下去，遂个看了走了一遍后，停在了云舒身边。

云舒并没有注意到他的到来，她正全神贯注地与手中的铅笔做生死博斗，黄老师把作文题目写好，范文一读，作文框架和第一段就她脑海里形成了。

但要把那几句话写出来一个字一个字地摁在她作文本上，她真的几乎用尽了力气。

不能太用力，不能写得太大，不能写歪……实际上，用了许多力，写得太大了，又写歪了……写了十几个字，擦了二十几下，纸已经擦破了两个地方……