但是实际上他并不是很想沈重去数学系的，因为之前沈重提出来的那个大数据的作用很大。

沈重当时提出这个大数据的时候还给老校长演示了一下。

就这一个简单的演示，居然预测出来了这几年华夏发生的天灾。

这直接就刷新了老校长的认知。

这也就导致老校长心里一直想着这个大数据，他巴不得沈重刚给他提出大数据之后就让沈重开一个这个学科。

但是这几年从沈重的表现他也看出来了沈重的潜力和能力。

他知道沈重很有能力，他想要重新开一个学科那肯定是有一定的把握和考究的。

沈重能提出大数据这个东西，那么他选择重新开的这个学科肯定很好。

他身为校长肯定要让学校更好，沈重自己开的学科肯定对学校不错。

要是到时候实在不好，他还可以把沈重调到数学系。

反正不管怎么说，只要沈重愿意留在学校就可以了。

就沈重这样的天才只要留在学校对学校就是件好事。

很快就过去了半个多小时。

之前陈主任打电话叫的人慢慢就都来了。

等待人都到齐之后，陈主任拿起了桌子上沈重的速写纸。

“今天把你们叫来是因为我们这数学系有个叫沈重的同学。”

“今天他闲的没事，他证明了一个小数学猜想。”

“大家也都知道，我这数学造诣不是很高，所以我也有点搞不懂，这不就叫来你们帮我验证验证。”

刚来的人什么都不知道，他们还真的以为陈主任叫他们来就是为了验证一个小数学猜想。

但是旁边的白晴全过程都知道，所以她一眼就看出来陈主任这是学着沈重给他们装逼呢。

这一幕让白晴差一点忍不住笑出来。

但是她仔细一想。

这费马猜想还真是沈重自己闲的没事今天心血来潮验证出来的一个“小”猜想。

陈主任虽然不知道真实情况，但是他说的还真没错。

她这样一想，才发现不管是陈主任还是沈重，他们居然都在说实事求是的话。

唯一不同的就是，沈重是真的介于事实说的。

而陈主任是觉得刚才沈重实在是有点太装逼了，他现在也要在这些人面前装个逼。

就这样，陈主任的这一番话收获了这些人的白眼。