一直在外面的三个大人并没有松口气，反而更关注孩子们的课间情况。

果然，班级里的孩子对新到来的两个同学非常好奇，下课后，大部分孩子都在讨论新来的同学。

有说两小只长的好看的，有好奇他们为什么这么晚才来上学的...

不少孩子纷纷朝后边看，更是有几个小朋友主动上前和两小只交流。

打头的小朋友主动自我介绍：“我叫王灿灿，是班长，爱好书法和唱歌，很高兴认识你们。”

王灿灿向两小只伸出手。

两小只对视一眼，也主动站了起来，小俞庸年礼貌的点了点头，露出一丝微笑：“俞庸年，爱好看书。”

俩人的手友好的握了握。

小唐星淡漠的脸尽力扯出一丝微笑，努力让自己看起来不要那么木讷、冷漠：“唐星，看书。”

小唐星学着他们的样子，也伸出了手和王灿灿握了握。

王灿灿对小唐星的冷漠脸完全没有任何感觉，他甚至称赞了一句：“唐星，你好酷。”

后面跟着过来的几个小朋友纷纷附和，他们也觉得小唐星这样很酷。

小孩子的思维真的不是大人们可以猜测的。

几人纷纷主动介绍。

很好，开头很完美。

外面的家长看到这里，却丝毫不松懈。

特别是俞安和张慧慧，因为他们知道，平常的交流小年年是没有问题的，但是每当那些普通的小朋友甚至是大人，面对像小年年这样难以逾越的高峰和不一样的高维度思维逻辑的时候，他们就会变得特别排斥、孤立他们。

而这，才是他们所担心的。

唐沁和俞安、张慧慧交流过，知道他们的担忧所在，而这些孩子对新同学表现出的友好与接受，让唐沁心中虽然稍感安慰，却也不敢放松。

有时候，孩子们的纯真与善良，往往是成人世界中最难能可贵的品质，但往往也是这种不经意或者无意的天真最是残忍，伤害起人来却带着最残忍的恶意。

孩子们的主动热情虽然让小俞庸年和小唐星放松了一些，但小俞庸年重复经历过这种从友好到嫌恶的过程，他已经有些习以为常，唯一让他不能松懈下来的，就是怕小唐星也会经历这样的恶性循环。

这样的恶性循环，真的糟糕透了。